O Jornalzinho

Resumo:

O presente trabalho realizado por alunas do 6º ano da EMEF Jean Piaget trata das experiências didáticas do projeto intitulado “O Jornalzinho”. O projeto, ainda em andamento, teve início no primeiro trimestre deste ano em regime de bidocência e consiste em incorporar no dia a dia escolar a prática de leitura e produção de textos, a partir de vivências jornalísticas, demonstrando a relevância do gênero no contexto social. Tendo em vista a importância da aprendizagem por projetos enquanto metodologia ativa e que busca o protagonismo estudantil, o presente trabalho consiste em uma reflexão e análise das alunas a respeito da importância dos projetos para o processo de aprendizagem e de exercício de cidadania, buscando compreender se o projeto "O Jornalzinho" auxilia na compreensão dos gêneros jornalísticos por parte dos alunos do 6º ano da EMEF Jean Piaget. Considerando como hipóteses de pesquisa que os alunos estão gostando do projeto e aprendendo melhor com ele, buscou-se responder a pergunta norteadora da pesquisa a partir de pesquisa com os alunos e análise do desempenho das turmas participantes na avaliação formativa do CAEd. Concluiu-se que, apesar de motivados, os índices demonstraram desenvolvimento médio, o que faz questionar sua validade. No entanto, a média obtida pelos alunos do 6º ano da EMEF Jean Piaget na Avaliação Formativa do CAEd foi 4 pontos acima da média geral da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre. A pesquisa terá continuidade, considerando os dados obtidos na avaliação do CAEd no final de 2025.

Palavras-chave:

Jornal; Letramento; Aprendizagem baseada em projetos

Justificativa:

O presente trabalho realizado por alunas do 6º ano da EMEF Jean Piaget trata das experiências didáticas do projeto intitulado “O Jornalzinho”. O projeto, ainda em andamento, teve início no primeiro trimestre deste ano na forma bidocente e consiste em incorporar no dia a dia escolar a prática de leitura e produção de textos, a partir de vivências jornalísticas, demonstrando a relevância do gênero no contexto social. Tendo em vista a importância da aprendizagem por projetos enquanto metodologia ativa e que busca o protagonismo estudantil, o presente trabalho consiste em uma reflexão e análise das alunas a respeito da importância dos projetos para o processo de aprendizagem e de exercício de cidadania.

Objetivo Geral:

Compreender se o projeto "O Jornalzinho" auxilia na compreensão dos gêneros jornalísticos por parte dos alunos do 6º ano da EMEF Jean Piaget.

Objetivo Específico:

1. Descobrir como os alunos do 6º ano da escola avaliam o projeto; 2. Investigar se os alunos do 6º ano consideram que aprendem melhor com o projeto; 3. Analisar se o projeto colabora positivamente na aprendizagem dos alunos do 6º ano.

Questões Norteadoras:

O projeto "O Jornalzinho" teve impacto no aprendizado dos alunos do 6º ano da EMEF Jean Piaget?

Hipótese:

1. Os alunos estão gostando do projeto; 2. O projeto está auxiliando no aprendizado dos alunos; 3. Os alunos sentem que aprendem melhor com o projeto.

Metodologia:

Para hipóteses 1 e 2: Pesquisa com os alunos das três turmas de 6º ano da escola, via Google Forms. Para hipótese 3: Análise do desempenho dos alunos dos 6ºs anos da escola nas provas do CAEd.

Referências:

GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo : Atlas, 2008.

Documento: