Pontuação do Projeto: 2
Série: 9º
Etapa: Ensino Fundamental II
Status do projeto: Finalizado
Aplicativo Técnico de Linguagem e Apoio Social — ATLAS — tem como objetivo promover o intercâmbio cultural e a integração no ambiente escolar de imigrantes através de uma plataforma digital que integra conteúdos didáticos e videoaulas, trabalhando os idiomas de português, espanhol, inglês, francês, alemão e criolo. O projeto surgiu a partir da experiência do aluno Jesus, que é imigrante venezuelano e propôs a ideia de um projeto que trabalhasse a inserção da comunidade estrangeira culturalmente e socialmente na região, visto que, sendo imigrante, enfrentou muitas dificuldades em relação a sua adequação e adaptação linguística. Nessa ótica, iniciou-se pesquisas a fim de entender as motivações para a vinda dos imigrantes para o Brasil, qual é a nacionalidade predominante nas ondas migratórias, quais as dificuldades enfrentadas ao chegar na região. Em um primeiro momento, foram realizadas leituras de artigos e de livros, como por exemplo Modernidade Líquida, de Zygmunt Bauman, em que menciona a “liquidez” da sociedade como justificativa para a incapacidade humana de estabelecer vínculos fortes, sistemas políticos, relações de trabalho e economia. Em um segundo momento, tendo a base teórica, foram realizados questionários para os estudantes de 6° à 9° ano da escola dos turnos manhã e tarde para realizar análises quantitativas. Ademais, análises com imigrantes e com a equipe diretiva da escola, que foram feitas para obter-se um segundo ponto de vista e para o desenvolvimento do projeto. Ao analisar as informações obtidas até o momento, percebeu-se a necessidade de desenvolver uma ferramenta que auxiliasse os imigrantes de forma a melhorar a sua experiência e adaptação no ambiente escolar. Portanto, uma plataforma digital se tornou um meio viável de promover a integração e o intercâmbio e, assim, favorecendo o seu desenvolvimento no novo ambiente.
Aplicativo, Técnico, Linguagem, Apoio, Social
A justificativa para o desenvolvimento do projeto de pesquisa está na necessidade de ações que promovam a adequação idiomática e social para os imigrantes, de forma a tornar o ambiente escolar mais acolhedor. Nessa ótica, no ano de 2019, a escola Pastor Rodolfo Saenger recebeu um migrante, o aluno Jesus da Venezuela, em que enfrentou muitas dificuldades no quesito de comunicação, o que dificultou seu processo de aprendizagem. Diante dessa problemática, surgiu a proposta de estudar os aspectos migratórios, os contextos regionais e as motivações para a vinda dos migrantes para a cidade de Sapiranga, a fim de compreender e auxiliar na sua adaptação, comunicação e socialização nos ambientes da região, adquirindo informações e conhecimentos fundamentais para o projeto, proporcionando um ambiente adequado para o desenvolvimento dos migrantes. Portanto, nossa justificativa se sustenta no levantamento e na análise de dados de ondas migratórias para propiciar um espaço multidisciplinar.
Analisar as ondas migratórias para o Brasil e oferecer uma ferramenta que auxilie a adequação linguística dos imigrantes que vêm residir em Sapiranga.
Observar os fatores históricos e sociais que desencadearam as ondas migratórias para o Brasil. Promover a integração social, cultural e linguística dos imigrantes, favorecendo a diversidade e o intercâmbio das diferentes regiões. Produzir uma plataforma digital para celulares que auxilia na aprendizagem e locomoção dos migrantes pelo ambiente escolar por meio da leitura de objetos e que traduz nos idiomas de português, inglês, francês, espanhol e criolo.
É possível encontrar uma forma de apoiar culturalmente e socialmente os migrantes que vêm residir em nossa cidade?
É possível auxiliar os migrantes que vêm para o Brasil por meio de pesquisas, compreendendo os motivos que resultaram em ondas migratórias, analisando padrões e observando contextos históricos a fim de oferecer um suporte mais eficaz? Ademais, uma plataforma digital seria um meio viável para facilitar a comunicação desses migrantes em Sapiranga?
Com o objetivo de apoiar os imigrantes, desenvolveu-se uma pesquisa crítica e analítica através de levantamentos históricos das ondas migratórias para o Brasil, analisando as motivações dos países imigrantes, seus contextos sociais, políticos e econômicos por meio de livros e artigos na internet bem como a análises de pesquisas quantitativas feitas com os alunos da escola E.M.E.B Pastor Rodolfo Saenger e pesquisas qualitativas com a equipe diretiva e cinco migrantes. Sob essa perspectiva, para a compreensão da temática, é de suma importância a leitura da obra “A Modernidade Líquida“, de Zygmunt Bauman. Após essa etapa, iniciou-se a criação da plataforma digital consolidada nos temas já abordados. As informações das entrevistas com os alunos juntamente com as coletadas no convívio de Jesus foram essenciais para a complementação e legitimação das pesquisas realizadas até o momento. Desse modo, contribuindo para a fundamentação e embasamento teórico do projeto ATLAS.
Baumann, Zigmunt, Modernidade Líquida, Editora Zahar, 2001 https://revistas.usp.br/revhistoria/pt_BR/article/view/18605/20668 https://revistas.pucsp.br/index.php/revph/article/view/67763/46392
